L’initiative HAQAA2 a été mise en œuvre dans un paysage politique changeant, qui a également été fortement affecté par la pandémie mondiale. L’initiative s’est adaptée, dans une tentative de répondre aux nouvelles demandes qui sont apparues dans le partenariat stratégique Afrique-UE. Par exemple, l’Accord de libre-échange continental africain (AfCFTA), qui vise à créer un marché continental unique pour les biens et les services, avec la libre circulation des hommes d’affaires et des investissements, est une priorité croissante. L’harmonisation et l’intégration de l’enseignement supérieur sont directement liées à la mise en œuvre de cet accord, car elles ouvrent la voie à la reconnaissance transfrontalière des qualifications et des diplômes et à la mobilité des étudiants, du personnel universitaire et des professionnels.
À la lumière de ce qui précède, la composante politique de HAQAA2 a été considérablement renforcée et, dans le cadre de cette composante, une approche plus précise et plus opportune a été adoptée pour soutenir le CESA, notamment des activités de formation universitaire et de politique publique qui ont contribué davantage à la réalisation des objectifs du CESA et ont également positionné HAQAA2 comme une contribution directe à l’AfCFTA sous l’angle de l’enseignement supérieur. Ces activités reposent sur l’hypothèse que l’assurance qualité, qui est l’objet principal du contrat HAQAA2, est en effet une pièce importante du tableau de l’intégration continentale, qui doit être contextualisée et liée à d’autres domaines importants (reconnaissance des diplômes et des études, mobilité, etc.).
1. Études sur les politiques de l’enseignement supérieur en Afrique et matériel didactique
La recherche et la publication d’études, d’articles et de “matériel d’apprentissage” étroitement liés au pôle d’enseignement supérieur CESA et à ses objectifs, notamment :
2. Formation et développement professionnel pour la politique de l’enseignement supérieur
L’étude comparative sur l’intégration régionale a contribué à l’élaboration et au pilotage d’un cours en ligne ouvert et massif (MOOC) auquel plus de 100 professionnels et décideurs africains de l’enseignement supérieur ont participé.
plus d'informations3. Amélioration de la collecte de données africaines pour l’enseignement supérieur
Étant donné que la CESA (Stratégie continentale pour l’éducation en Afrique) arrivera à échéance en 2025 et que des données complètes et cohérentes sur l’enseignement supérieur à travers le continent africain font toujours défaut, HAQAA2 a soutenu une cartographie des pratiques et des besoins en matière de collecte de données dans l’enseignement supérieur et a produit une feuille de route et une note politique.
plus d'informations