Ce site web est un recueil de matériel développé dans le cadre du cours de formation HAQAA2 IQA-4-Africa – From Pan-African Policy to Practice. Le matériel rassemblé ici donne une vue d’ensemble des principaux thèmes de l’enseignement supérieur et de la gestion de la qualité dans une perspective internationale et offre la possibilité d’utiliser du matériel supplémentaire pour approfondir les sujets respectifs. Les six modules ont été développés par le Wandelwerk. Centre for Quality Assurance and Enhancement de la FH Münster University of Applied Sciences en collaboration avec des experts internationaux de l’enseignement supérieur et de la gestion de la qualité Prof. Dr Kayode Adekeye (WAAQAN), Prof. Dr Joseph Aka Hepkanjin (CAMES), Dr Youhansen Eid (NAQAAE), Prof. Dr Tashmin Khamis (EAQAN), Dr Jeffy Mukora (CNAQ), Bella Sattar (SARUA). Les six modules couvrent les sujets suivants:
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Préface et études de cas régionales Cette section présente les préfaces et les études de cas régionales du consortium HAQAA2 et de ses partenaires. Cliquez ici pour accéder à la préface et aux études de cas régionales.
Cliquez ici pour accéder à la préface et aux études de cas régionales.01
Module 1 : Cadre politique Le module Cadre politique traite du PAQAF – le cadre panafricain d’assurance qualité et d’accréditation – et de ses différentes lignes d’action et instruments liés à la convergence du secteur de l’enseignement supérieur africain, et plus particulièrement à l’assurance qualité et à l’accréditation.
Cliquez ici pour accéder au module 102
Module 2 : Assurance qualité interne dans les établissements d’enseignement supérieur Ce module fournit une introduction de base à la gestion de la qualité dans les universités et présente différents modèles de systèmes d’assurance qualité interne.
Cliquez ici pour accéder au module 203
Module 3 : L’évaluation, partie intégrante de l’assurance qualité Ce module présente les sujets de base de l’évaluation dans les universités. Il traite des normes d’évaluation, de l’opérationnalisation et de la construction des questionnaires. En outre, il traite de l’utilisation des résultats de l’évaluation.
Cliquez ici pour accéder au module 304
Module 4 : Développement de programmes d’études Ce module traite du développement de programmes d’études basés sur les résultats et fournit des concepts et des méthodes ainsi qu’une série d’études de cas sur les processus de développement de programmes.
Cliquez ici pour accéder au module 405
Module 5 : Gestion de projet Le travail des responsables qualité prend souvent la forme de projets. C’est pourquoi le module 5 traite des bases de la gestion de projet dans les établissements d’enseignement supérieur.
Cliquez ici pour accéder au module 506
Module 6 : Gestion du changement Le dernier module présente les bases de la gestion du changement. Il peut aider les responsables universitaires et les responsables qualité à mettre en œuvre le changement dans leurs universités.
Cliquez ici pour accéder au module 6Le matériel est principalement conçu comme un matériel d’auto-apprentissage et comprend trois domaines par sujet :
- Cinéma: Vous trouverez ici un court texte d’introduction et une série de captures vidéo d’écran. Le texte d’introduction n’est pas un résumé complet des informations données dans les vidéos. Il peut vous présenter le sujet en question et vous aider à vous souvenir des faits essentiels par la suite. Vous pourrez utiliser tout le potentiel du matériel pédagogique et vivre une expérience d’apprentissage des plus fructueuses si vous regardez les captures vidéo d’écran correspondants et si vous travaillez sur les questions de réflexion que vous trouverez à la fin de chaque texte d’introduction.
- Bibliothèque: Vous trouverez d’autres lectures pour approfondir vos connaissances (discussions et études scientifiques) dans la bibliothèque de chaque thème.
- Outils: Du matériel pour le transfert de la théorie à la pratique, comme des feuilles de travail, des modèles de document, etc. sont disponibles pour être adaptés et utilisés pour votre propre travail..
Le matériel peut être utilisé gratuitement à des fins non commerciales et transmis sans modification, à condition que les auteurs soient cités.
Liste des auteurs :
Développement du matériel de formation
En outre, toute une série d’experts ont participé à la préparation des documents et ont fourni des études de cas et du matériel :
- Prof. Dr. Annika Boentert (Wandelwerk/FH Münster, Germany)
- Petra Pistor (Wandelwerk/FH Münster, Germany)
- Dr. Joachim Preusse (Wandelwerk/FH Münster, Germany)
- Bella Sattar (SARUA)
- Dr. Jeffy Mukora (CNAQ)
- Dr. Oliver Vettori (University of Economics and Business, WU, Austria)
- Dr. Phetolo Malau-Modiega (Botswana International University of Science and Technology, Botswana)
- Dr. Violet Makuku (AAU)
- Dr. Youhansen Eid (NAQAAE)
- Elizabeth Colluci (OBREAL)
- Lynette G. Kisaka (CUE, Kenya)
- Mave Dhed’asi Gracia (Unversité de Kisangani, RD Congo)
- Mrs. Abigail Dzama Anderson(The Kwame Nkrumah University of Science & Technology, Ghana)
- Prof. Dr. Amine Allal (University of Tlemcen, Algeria)
- Prof. Dr. Joseph Aka Hepkanjin (CAMES)
- Prof. Dr. Kayode Adekeye (WAAQAN)
- Prof. Dr. Tashmin Khamis (EAQAN)
Traduction du matériel de formation
Langue française
- Proverb oHG
Langue portugaise
- Ana Maria Nhampule (Universidade Joaquim Chissano)
- Samaria Tovela (UNESCO)
Voix de Screencasts
Langue anglaise
- Chigozie Emmanuel Okonkwo (AUC)
- Dr. Joachim Preusse (Wandelwerk/FH Münster, Germany)
- Dr. Oliver Vettori (University of Economics and Business, WU)
- Dr. Phetolo Malau-Modiega (Botswana International University of Science and Technology, Botswana)
- Dr. Violet Makuku (AAU)
- Dr. Youhansen Eid (NAQAAE)
- Lynette G. Kisaka (CUE, Kenya)
- Mave Dhed’asi Gracia (Unversité de Kisangani)
- Mrs. Abigail Dzama Anderson (The Kwame Nkrumah University of Science & Technology)
- Petra Pistor (Wandelwerk/FH Münster, Germany)
- Prof. Dr. Annika Boentert (Wandelwerk/FH Münster, Germany)
- Prof. Dr. Kayode Adekeye (Redeemer’s University)
Langue française
- Berit Stoppa (DAAD)
- Dr. Ursula Paintner (DAAD)
- Jacques Lanarès (University of Lausanne)
- Prof. Abdel Karim Koumaré, (l’Université des Sciences, des Techniques et des Technologies de Bamako)
- Sarah Lang (DAAD)
Langue portugaise
- Betina Gaspar Soares (DAAD)
- Maria Mitchi Leitão Toyama (DAAD)
- Pedro Sousa Correia (DAAD)
- Sophie Bornscheuer (DAAD)