Cette initiative est mise en œuvre pour le compte des Commissions de l’Union européenne et de l’Union africaine par :

• OBREAL Global Observatory (OBREAL GLOBAL), est le coordinateur du HAQAA2. Il s’agit d’une organisation regroupant des institutions universitaires et de recherches diversifiées à vocation internationale, ainsi que de chercheurs et de professionnels individuels d’Europe, d’Amérique latine, du Moyen-Orient, d’Afrique et d’Asie. En tant que coordinateur de l’équipe de mise en œuvre du projet HAQAA2, il offre sa vaste expérience de la gestion de projets européens et son réseau mondial. Il garantit la continuité de HAQAA1 en apportant une équipe similaire d’experts et de gestionnaires de projets qui avaient été employés par l’Université de Barcelone, l’ancien coordinateur de HAQAA1.
• L’AUA est le seul organisme pan-régional représentant les universités africaines sur les cinq continents. Il est l’organe officiel de mise en œuvre de la stratégie de la Commission de l’Union africaine pour l’harmonisation de l’enseignement supérieur africain et accueille également le secrétariat d’AfriQAN depuis 2007. Il soutient le développement de la qualité institutionnelle et définit des politiques d’harmonisation de l’enseignement supérieur. L’AUA développe un nouveau plan stratégique (2020-2025) dans lequel les résultats clés de l’Agenda 2063 (l’Afrique que nous voulons) et de la CESA sont explicitement mentionnés. L’AUA est également le responsable de la mise en œuvre officielle et le promoteur du Mécanisme africain d’évaluation de la qualité (AQRM) – un des outils du PAQAF – tel que mandaté par la Commission de l’Union africaine.
• Le DAAD a démontré un investissement impressionnant dans l’internationalisation de l’enseignement supérieur en Allemagne et d’un engagement stratégique en faveur de la coopération au développement dans l’enseignement supérieur. Il possède une longue expérience en Afrique et est l’une des seules agences européennes d’enseignement supérieur à avoir investi dans la formation à l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur dans différentes régions d’Afrique au cours de la dernière décennie. Elle a aidé la Communauté d’Afrique de l’Est ainsi que l’Afrique occidentale et centrale à progresser dans la définition et l’application des lignes directrices régionales en matière d’assurance qualité et dans le renforcement des capacités des organismes et des institutions de qualité, par exemple, et vient de lancer un programme de formation AQ dans la région de la SADC, qui peut compléter le HAQAA2.
• L’ENQA réunit les agences d’assurance qualité de l’espace européen de l’enseignement supérieur, est membre consultatif du groupe de suivi de Bologne (BFUG) et participe à divers groupes de travail du BFUG, membre fondateur du registre européen des agences d’assurance qualité (EQAR). Elle participe également au dialogue mondial et au renforcement des capacités autour du thème de l’assurance qualité. Il a coordonné le groupe de travail technique qui a élaboré les ASG-QA et la méthodologie d’examen lors de la première phase du HAQAA, ainsi que les évaluations des organismes pilotes et les visites de consultation en matière de l’assurance qualité externe.