L’initiative HAQAA2 (Harmonisation, assurance qualité et accréditation dans l’enseignement supérieur africain) a soutenu une série d’événements de dialogue politique en ligne intitulée “CESA Higher Education (HE)in Focus” entre les mois de mai et juin 2021, avec un fil conducteur lié à la collecte de données pour l’élaboration de politiques dans l’enseignement supérieur africain. Les événements ont été proposés dans le cadre de la composante politique de HAQAA2, qui fournit un soutien à la mise en œuvre du CESA (la stratégie d’éducation continentale pour l’Afrique, de l’Union africaine) et plus particulièrement au “cluster” CESA des parties prenantes responsables de l’enseignement supérieur.
Les événements ont été organisés en étroite collaboration avec les coordinateurs respectifs du “sous-groupe” de l’enseignement supérieur de CESA, qui supervisent une série de sujets allant de la réforme des programmes d’études à l’assurance qualité et au leadership dans l’enseignement supérieur. Six événements en ligne ont été organisés sous forme de tables rondes, de webinaires et de débats, ouverts à toutes les parties prenantes de l’enseignement supérieur en Afrique, avec une interprétation en français, anglais et portugais, afin de faciliter la participation de différents groupes linguistiques sur le continent.
Le calendrier a été le suivant :
- Premier événement : 6 mai 2021 – Vers le développement d’une base de données continentale pour une formulation efficace des politiques sur les initiatives du CESA (HE). Sous-groupe CESA HE sur l’harmonisation, l’assurance qualité et l’accréditation. Coordinateur: Juma Shabani (avec le soutien de Peter Okebukola)
- Deuxième événement : 12 mai 2021 – Préparer les étudiants de l’enseignement supérieur à un monde complexe : Explorer la fluidité de l’enseignement, de l’apprentissage et du curriculum post-COVID. Sous-groupe CESA HE sur le curriculum, l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Coordinatrice: Charmaine Villet.
- Troisième événement trois : 20 mai, 2021 – Table ronde consultative d’experts sur la transition de l’enseignement à distance et de l’apprentissage électronique dans l’enseignement supérieur en Afrique de l’Ouest. Sous-groupe CESA HE sur l’enseignement ouvert, à distance, en ligne et l’apprentissage flexible. Coordinatrice: Goski Alabi.
- Quatrième événement : 26 mai 2021 – Renforcer le développement personnel, le développement du leadership et la préparation au travail des diplômés dans les universités africaines. Sous-groupe du CESA HE sur les affaires étudiantes. Coordinatrice : Matete Madiba.
- Cinquième événement cinq : 10 juin 2021 – Collaboration industrie-université et transfert de technologie en Afrique. Sous-groupe du CESA HE sur la recherche et les études supérieures. Coordinateur: Olusola Oyewole.
- Sixième événement : 29 juin 2021 – Leadership et gestion. Sous-groupe du CESA HE sur le leadership et la gestion. Coordinateur: Damtew Teferra.
Le rapport de synthèse met d’abord en évidence les recommandations de CESA HE in Focus, dans la mesure où elles se rapportent à une future unité de données politiques pour l’enseignement supérieur, et fournit ensuite un aperçu des événements et des principaux points de discussion.
Les recommandations concernent à la fois les aspects structurels et opérationnels d’une PDU. Suite à l’événement d’ouverture du CESA HE in Focus, un agenda en 10 points a été proposé pour faire avancer ce dossier : (i) Sélectionner des unités nationales de collecte de données dans chaque pays de la région qui peuvent alimenter les données continentales. (ii) Établir un nœud de coordination sous-régional pour les agences/unités nationales. (iii) Créer une unité de données politiques pour le CESA (HE) dans un lieu déterminé par des critères objectifs et des considérations géopolitiques. (iv) Renforcement des capacités institutionnelles pour les données. (v) Renforcement des capacités humaines pour la collecte et l’analyse des données (vi) Établir des normes régionales pour les indicateurs de l’enseignement supérieur qui constituent les opérations de base de l’UDP. (vii) Vérification, validation et sécurité des données à tous les niveaux. (viii) Partenariats (ix) Suivi et évaluation, et(x) Incitation.
D’autres contributions spécifiques ont été fournies par les événements ultérieurs du CESA HE in Focus, pour enrichir ce qui précède.
Pour le rapport complet, voir ci-joint.
Tout au long de l’année 2022, HAQAA2 soutiendra une “équipe de développement du PDU” qui sera chargée d’analyser les pratiques et les méthodologies en matière de données dans l’enseignement supérieur et de proposer un plan de mise en place et un plan de travail pour que l’UDP devienne un élément plus permanent du paysage de l’enseignement supérieur en Afrique continentale.
