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Ce webinaire a pour but de lancer un processus de recherche de solutions durables à la faiblesse des politiques fondées sur les données en Afrique, de documenter des études de cas de pratiques exemplaires en matière de collecte de données fiables et de contribuer à la création d’une unité de données politiques, soutenue par l’Association des universités africaines et d’autres associations importantes de l’enseignement supérieur africain au niveau régional.
Ce webinaire est basé sur le rapport d’une enquête en ligne sur les “Défis, perspectives et bonnes pratiques en matière de collecte de données fiables pour le développement de l’éducation et la formulation de politiques en Afrique”, qui a été menée en amont de cet événement.

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La présentation et les discussions en petits groupes exploreront ce que l’ère du COVID nous apprend sur la manière de repenser et de réimaginer l’enseignement supérieur à tous les niveaux, des structures institutionnelles jusqu’aux modules de cours que nous enseignons, aux tâches que nous assignons et aux problèmes que nous posons lors des évaluations ? Enfin, que devons-nous faire si nous voulons former des diplômés qui ont les capacités – et les motivations – de prendre des risques réfléchis en s’attaquant aux problèmes complexes d’un monde dynamique ? Le public visé est celui des praticiens de l’enseignement supérieur, y compris les universitaires et les étudiants.

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La table ronde consultative d’experts, qui devrait être le premier de cinq webinaires régionaux avec un accent actuel sur l’Afrique de l’Ouest, réunira des parties prenantes de l’enseignement supérieur pour discuter des stratégies de transition des pratiques actuelles d’apprentissage à distance vers des modes d’apprentissage en ligne et mixte après le COVID. Un minimum de 150 participants est attendu pour le webinaire avec une traduction en anglais, français et portugais. Le rapport final du webinaire sera présenté au COREVIP en juillet 2021.

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Ce webinaire vise à contribuer au renforcement de la pratique des services étudiants et de ses offres dans l’enseignement supérieur, afin d’améliorer la réussite des étudiants, l’engagement civique critique et le développement personnel et de leadership des diplômés africains. Les questions clés à explorer sont les suivantes : (1) dans quelle mesure les praticiens des services étudiants dans les universités africaines utilisent-ils d’autres sites d’apprentissage pour former les diplômés africains et les préparer à une citoyenneté critique et engagée. Et, (2) comment pouvons-nous profiter des dernières avancées technologiques pour concevoir, mettre en œuvre et reconnaître l’apprentissage et le développement en dehors de la salle de classe formelle ?

Ce séminaire en ligne, qui s’adresse aux dirigeants et autres parties prenantes du monde universitaire et de l’industrie, a pour but de discuter des collaborations entre le monde universitaire et l’industrie et de la manière de les améliorer. Il comprendra une présentation sur la collaboration industrie-université et le transfert de technologie par le professeur Olusola Oyewole, suivie d’une table ronde, à laquelle participeront des représentants des industries et des universités d’Afrique du Sud, du Ghana et du Nigeria, sur les attentes des universités vis-à-vis des industries et vice-versa. La discussion portera également sur les besoins, la disponibilité et les sources de données afin de mieux soutenir les décisions politiques liées au renforcement de la coopération université-industrie.

Ce webinaire a pour but de créer une opportunité pour les dirigeants et les cadres supérieurs des institutions de partager leurs expériences et leurs bonnes pratiques dans la gestion de leurs institutions à la suite de Covid-19. Il tente également d’identifier les opportunités de leadership et de gestion en Afrique et explore leur profil et leurs implications dans une perspective comparative mondiale.